Дидактическая игра  «Места памяти: Екатеринбург»

 Цель игры:

Развитие интереса старших дошкольников к истории родного города, формирование первичных представлений о значении памятников воинской славы и воспитания чувств благодарности и уважения к подвигам защитников Отечества.

Задачи игры:

- Познакомить детей с памятными местами Екатеринбурга, имеющими военное значение.
- Стимулировать развитие внимания, зрительной памяти, мелкой моторики рук.
- Способствовать развитию речи и обогащению активного словаря ребенка.
- Воспитывать у детей патриотические чувства, эмоционально-чувственное восприятие подвигов наших соотечественников.

Предварительная работа:

- Рассматривание красочных иллюстрированных книг, альбомов с изображениями известных мемориальных комплексов и памятников.
- Проведение бесед о памятниках, связанных с военной темой, объяснения смысла понятия «воинская слава».
- Организация выставки рисунков и поделок на тему Великой Отечественной войны.
- Просмотр мультфильмов и фильмов о героизме и любви к Родине.

 Словарный запас:

- Воин
- Монумент
- Героизм
- Добровольцы
- Броня танка
- Солдатская честь
- Маршал
- Тыл
- Память поколений

- Мемориал

Материал для игры:

- Картинки-образцы (фотографии или рисунки известных мемориалов Екатеринбурга)
- Парные игровые карточки с изображением памятных мест (каждая карточка имеет своё уникальное изображение):
1. Мемориал воинам Уральского добровольческого танкового корпуса
2. Широкореченский мемориал
3. Памятник воинам-мотоциклистам 7-го отдельного гвардейского разведывательного батальона
4. Памятник маршалу Жукову
5. Мемориал детям войны и труженикам тыла
6. Памятник «Седой Урал»
- Цветные маркеры, фломастеры, клей-карандаш, бумага для оформления работ.

Правила игры:

Эта игра представляет собой разновидность популярной детской настольной игры Memory (или Мемо). Она адаптирована специально для малышей, которые ещё не умеют читать. Игра рассчитана на 2–4 игроков.

1. Ведущий перемешивает парные карточки и раскладывает их на столе лицевой стороной вниз случайным образом.
2. Первый игрок переворачивает любые две карточки одновременно. Если они совпадают (одинаковые изображения), ребёнок оставляет себе обе карточки и продолжает ходить, пока не ошибётся.
3. Если выбранные карточки разные, он возвращает их обратно в исходное положение лицом вниз и передает ход следующему игроку.
4. Выигрывает тот участник, который соберёт больше всего парных карточек.

Ход игры:

1. Вступительное слово ведущего:
- Рассказываем детям, что сегодня мы будем играть в особую игру, посвящённую памятным местам нашего любимого города Екатеринбурга.
- Объясняем правила игры, акцентируя внимание на внимательность и хорошую память.
2. Демонстрируем образец игрового поля, называем имена известных памятных мест, коротко объясняем смысл каждого мемориала простым языком, доступным для понимания ребёнка.
3. Начинаем саму игру. Ребёнок самостоятельно берёт любую пару карточек и открывает их. Важно, чтобы взрослый помогал ребёнку комментировать происходящее ("Это памятник танкистам", "Вот герои-разведчики").
4. Когда ребенок находит совпадение, ведущий предлагает вспомнить важные сведения о данном месте. Можно задать вопросы типа: "Кто изображён на этом памятнике?" или "Что символизируют танкисты?"
5. Завершив игру, поощряем победителей и благодарим всех участников за старания.
6. Творческое продолжение: каждый ребёнок рисует понравившийся памятник или создает аппликацию на военную тему.

Дополнительные рекомендации:

         Можно включить музыкальное сопровождение — спокойные мелодии времен Великой Отечественной войны или современные детские композиции на военную тематику.

         Таким образом, данная игровая деятельность становится важным инструментом формирования патриотических чувств у старших дошкольников, способствуя интеллектуальному и нравственному развитию, пробуждая любопытство и интерес к культуре и истории родного края.