Знакомство с письмом и письменностью через игровой опыт. Организация в группе речевого уголка с материалами письменной речи для того, чтобы пробудить или усилить интерес к письму и к письменности с помощью исследовательского, игрового подхода.

изготовление букв, вывешивание письменных фрагментов и плакатов (в том числе на родных языках детей из двуязычных семей), сменяющиеся символы и указатели на стенах группового помещения.

Примеры заданий на занятиях с детьми: написать свое имя, «письма» друзьям. Можно организовать сценическую ролевую игру со сценами, включающими письмо (например, врач, выписывающий рецепт; официант, записывающий заказ, и др.).